Navn: Kristoffer H. Engebø (31).
Forretningsidé: Utvikle spillbaserte læringsløsninger.
Ambisjon: Få skoler og elever på alle kontinenter som kunder og et tresifret millionbeløp i omsetning etter fem år.
Finansiering: 15 millioner kroner i aksjekapital, støtte på 2,6 millioner fra Innovasjon Norge. Har også fått støtte fra Sparebanken Vest, Noregs mållag, Norsk filminstitutt og SkatteFUNN.
Eiere: Hovedaksjonærer er Engebø (37%), Vigmostad & Bjørke (6%), Peak Venture (5%) og Melesio Capital (5%).
– Jeg var aldri særlig glad i skolen. Jeg tenkte ofte «hva skal jeg med den kunnskapen, eller må vi bare gjennom det?». Det manglet liksom noen knagger, noe som forklarte hva jeg kunne bruke kunnskapen til, sier sunnfjordingen Kristoffer Engebø.
I erfaringssekken har han en bachelor fra Bergen og en master i økonomi og internasjonal business fra Spania.
– Der fikk jeg øynene opp for språk. Jeg ble et år ekstra for å lære meg det spanske språket etter masteren. Da fikk jeg også øynene opp for læring. Etterpå reiste jeg til Frankrike for å lære fransk og Tyskland for å lære tysk.
– Det var lett å lære fransk når jeg allerede var god i spansk. Jeg var et halvt år i Frankrike og Tyskland.
Planen var å jobbe med eksport av fisk
Engebø returnerte til Norge for å skaffe seg jobb og inntekt. Planen var å jobbe med eksport av fisk, siden han hadde språkkunnskapene på plass. Men han fant ingen passende jobber, og takket ja til jobb som revisor.
– Jeg sluttet etter én dag. Det var ikke meg og ble helt feil. Men hva nå? Jeg husker at mamma var skeptisk.
Jeg tror at den neste produksjonen kan bli et språkspill, kanskje engelsk eller spansk
Løsningen ble å takke ja til et ettårig engasjement som lærer på skolen han hadde vært rabagast på tidligere.
– Da underviste jeg i matte og språk og så at elevene slet med det samme som før, nemlig motivasjon.
Har superlærer Håvard Tjora med på laget
Engebø startet opp enkeltpersonforetaket Skoleflink hvor han animerte mattevideoer til barna som skulle selges til lærere og foreldre. I to år holdt han på med dette. To år i en eremittilværelse hvor han som førstegangsgründer gjorde mye feil. Derfor tok dette aldri helt av, og i 2018 fikk han ideen om heller å lage spill.
– Men hvordan? 2D eller 3D? Hva skulle spillet handle om? Jeg måtte kontakte utviklere, animatører og måtte blant annet finne ut hvordan jeg skulle få dette inn i skolene.
Matte er matte, uavhengig av kultur og geografi. Det er relativt enkelt å skalere mot nye markeder
Under selskapsnavnet Eduplaytion jobbet han i halvannet år med dette, og i januar i år ble en betaversjon lansert. Målgruppen er matte-elever fra fjerde til syvende trinn.
– Hva handler spillet om?
– Du er en del av et redningsmannskap som skal redde en gruppe astronauter i en fremmed galakse. For å redde dem, er det mange ulike oppdrag som må løses, og matematikken er nøkkelen. Alt innholdet er skreddersydd til mattepensum, og det er faglig forankret. I tillegg må elevene ha det morsomt. For å sikre dette, har jeg fått med meg Håvard Tjora og flere andre dyktige matematikklærere.
Målet er 100.000 elever i år
I januar hadde Eduplaytion 4.000 brukere. Nå er det 60.000 brukere, og målet er 100.000 brukere i løpet av året. Totalt er det 220.000 elever i denne målgruppen, forteller spillutvikleren.
– Jungeltelegrafen går, og lærerne ser at dette er noe helt annet. Det faglige innholdet er bunnsolid og matten er nyttig og morsom. Cluet er å kontekstualisere matematikken gjennom en spennende historie. Det gjør at elevene klarer å relatere seg til matematikken fordi de ser nytten av den på en helt annen måte. De forstår at uten den kommer de ikke videre i spillet.
EUREKA! Da Kristoffer Engebø tok jobb som mattelærer, så han at elevene slet med akkurat de samme problemene som da han var skolegutt, nemlig motivasjonen. Foto: Iván Kverme
– Hvilke ambisjoner har du?
– Matte er matte, uavhengig av kultur og geografi. Det er relativt enkelt å skalere mot nye markeder. Vi skal inn i flere land. Sverige er et naturlig land nummer to. Men det norske markedet er et referansemarked. Vi er kravstore, foreldre er kravstore og de er bevisste på hva barna bruker tid på. Norge og Skandinavia vil åpne dører i andre deler av verden, for vi blir sett på som god kvalitet. Planen er å gå utenlands allerede neste år.
– Skal du kun utvikle mattespill?
– Nei. Jeg tror at den neste produksjonen kan bli et språkspill, kanskje engelsk eller spansk. Det kan også hende vi lager flere spill innenfor matematikk, for eksempel fra åttende til tiende klasse eller første til fjerde klasse.
Emisjon overtegnet syv ganger
– Hvordan er betalingsmodellen?
– Numetry vil være gratis for alle. Som freemium-bruker får du noen minutters tilgang til spilluniverset daglig. Ønsker lærere og foreldre å la barna bruke spillet utover denne tiden, må de tegne et premium-abonnement. For førstnevnte betyr det årlige elevlisenser, mens foreldre får valget mellom en månedlig, årlig eller treårig plan. I tillegg til ubegrenset spilletid, har vi en rekke nytteverktøy for lærere og foreldre, slik at de enklere kan støtte opp under barnas læring. Det er helt klart betalingsvillighet for dette, sier Engebø og tar på seg et par imaginære, internasjonale briller:
– Den største aktøren på dette markedet, kanadiske Prodigy Math Game omsatte for en halv milliard kroner i fjor. De har 90 millioner brukere, og drøyt en prosent av disse betaler.
– Trenger du mer kapital for å vokse?
– Ja. Til nå har vi hentet inn rundt 15 millioner investorkroner. Ved forrige emisjon, som ble syv ganger overtegnet og der mange ikke fikk bli med på festen, valgte vi til slutt å ta inn 9 millioner kroner – det dobbelte av det opprinnelige emisjonsbeløpet. Senere i høst skal vi ha en ny emisjon, og vi skal hente betydelig mer enn forrige gang.
